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《小小设计师》教案吕巧红 教学内容：教材第72～73的内容。教学目标： 能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。 会将相同的图案拼在一起，会用自己的语言描述图形的运动。 经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的运动设计图案的基本方法。 在欣赏美丽图案的过程中，感受数学的美妙，体会数学的价值。 教材分析： 这是一节“综合与实践”的活动课。在学生学习了轴对称、平移和旋转等相关知识的基础上，通过实践操作活动，能运用所学的轴对称、平移和旋转等图形运动的知 识，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和实践能力。 教学重