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《做一个专业班主任》读书笔记范文 读完一本名着以后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。但是读书笔记有什么要求呢？下列是小编收集整理的?做一个专业班主任》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。?做一个专业班主任》读书笔记1有幸加入市班主任根本功大赛的第二轮决赛，准备的过程中，愈发感觉专业知识的匮乏，又有幸接触到?做一个专业的班主任》这本书，手不释卷的过程中常常让我为之眼前一亮，受益匪浅，也让我在“专业〞班主任的路上更近了一步。回看这本书，发现这是一本黄白封面的书，简约的设计，朴素大方，作者是王晓春老师。记得一次班主任培训有位专家提到过王晓春老师，他的很多案例都是我们班主任接触过的，他的解决办法也总能令人心头一动。没有多少富丽的辞藻，听后却总让人感触回味颇多。王老师的这本书共有七章，从前言“您喜欢做班主任吗？〞到结束语“做一个高兴明哲的班主任〞粗略地翻看一遍。主要包括“班主任的角色要求、影响学生的伎俩、班主任的类型、班主任工作的重点和边界、班风建设、班级日常管理、问题学生诊疗等内容。感觉这本班主任培训用书的确很好，没有很多高深的理论，丰盛的案例与明确的做法，的确很值得一读。现说一下我自己的一点感受，希望能抛砖引玉。“您喜欢做班主任吗？〞王老师书的前言一开始“劈头〞就这么问。怎么说呢，也许你很难答复，也许你平常只顾去做，却很少去思考喜不喜欢。因为很多班主任开始都是领导安顿的，只顾埋头拉车，就很少有时间去反思了。刚开始做班主任时都有新鲜感，但新鲜感不等于喜欢，时间长了新鲜感没有了。剩下的就是处理不完的问题，教导不完的学生，应付不了的检查。如果到了那个时候，再问你喜欢吗？很多人的答复一定是“不喜欢〞，更何况我们有住校生的班主任，从早6:00到晚上10:30，根本没有闲的时候。班主任的工作虽然很杂，但根底的就是“学习、纪律、卫生〞三块。我刚开始带班，根本上就按照这三块检查催促。那时的学生也很单纯，没有太多的思想及心理问题。或者说，即使有，我也没有深入地了解。严重的就是打架或者不学习，问题都出在外表，处理起来也很简单。班级学生的情况我不是太分明，很少找同学谈话。找班长也是帮忙我检查班级纪律、卫生情况。学校检查实行量化打分，也就成了我管理班级的晴雨表。一看分数低了，就在班里一阵狂风暴雨。学期结束了，我带的班级没有多大的成绩，但也没出什么问题，就这样平稳地度过一年。当时想，班主任也不过如此，很好干吗！学校布置了工作，自己领着学生去作。就如同王老师书里说的那样，是一个孩子头，但是越往后干，问题出多了，工作难做了，却越来越难做了。从老黄牛般的苦干，到钻研学习，提高技巧去干。从班级里的事，事事自己管；到培养学生自主管理，自己做一个“懒惰〞的班主任。我的班主任工作苦并高兴着，并且越来越体会到了其中的乐趣。有一个阶段，我特别在意班级量化排名。总以为那是衡量一个班主任工作的惟一。干什么都想着给班级加分，偶然有同学违纪扣了分，不是发脾气，就是郁闷地了不得。有是自己像个保姆，事无巨细，都要替学生想到，做好。生怕哪一点没说到，被扣分。像很多负责的老班一样，扮演着警察的角色，其他老师上课，自己还要偷偷监督。就这样，本以为付出就有回报，却不料学生私下怨声载道。后来，我又丢开了常规，去抓班级文化建设。制定班规、班训、组织主题班会、班级答辩等活动。文化气氛是有了，但却总感觉有些华而不实，学生活了，回答下列问题的多了。但眼高手低的多了，小事不愿干，值日不愿做、作业不愿意写的又多了。“这班主任该怎么干呢？〞自己想不通请教同事、学习名师的讲座、看?班主任之友》等专业书籍。有了问题，大家共同讨论解决，渐渐地觉得班主任做的越来越轻松，越来越有意思了。班主任再也不是一个简单的管理员，而是一个真正的教育者，一个比普通老师更神圣、更有意义的灵魂雕刻家。我也在这条追求的道路上一路收获：20xx年以优异的成绩取得国家二级咨询师资格证、我连续两次进入市班主任根本功最后的决赛、区优秀教育园丁、市乡村教师领雁方案骨干班主任等。从“知之〞到“乐之〞的境界，中间必须经过一个“好之〞的阶段。班主任工作中以苦为甜，坚持实干、巧干，你才会好之。继续去反思、研究，成为一名“专业〞的班主任，你才会乐之。才会自豪而有底气地说“我喜欢做班主任〞，我能做好班主任。?做一个专业班主任》读书笔记2班主任在处理日常班级事务时，?做一个专业的班主任》一书中提到的对策更多的是宽容与妥协，这恰恰是我们很多班主任所缺失的。我们可能更多的`要在学生面前树立自己的威信。我是班主任，我说了算。一定要学生无条件地服从自己，要让学生怕自己。甚至在处理学生的问题时，更习惯用近于威胁的方法逼学生就范，急于告诉学生对事件的处理结果。这样的处理方式和结果，往往适得其反。人