校园环境标识设计教案.docxVIP

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2023-02-03 发布于江苏
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校园环境标识设计教案.docx

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校园环境标识设计一、教学思路：《美术课程标准》指出：“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）已经校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教育。” 本课在教学资源安排上充分结合自己学校的实际情况，贴近生活实际，对促进学生学习环境标识设计的兴趣起到很大的作用；在教学设计上：用提问法导入（贴近学校生活）——分组实地观察——分组确定设计计划——互相提意见到定案、动手画设计图、确定材料以及制作，整个教学设计思路都充分贯彻学生的自主性学习，以学生为本的教育新理念，并充分体现了学生在学习中团结、合作带来的积极影响。通过本课的学习，使学生能够熟悉、掌握环境标识设计流程的各个环节：