如何构建高效课堂.pptx

会计学;我喜欢的一句话;交流提纲;什么是高效课堂？;一、构建高效课堂教师该做什么？;1、备学生-----调研学情;调研学情----要了解学生什么？;案例;2、备教材----把握教材，准确定位教学目标;备教材------从“五读” 入手;探讨编者思路;准确定位教学目标-----《中位数》;每年的8月23日是社会公益日，蓝天小学全体同学参加公益劳动，捡拾白色垃圾的情况如下表。;原来是这样！！;研究习题功能;备教材-----在利用教材文本资源的同时，要学会创造性使用教材 ;（一）充分的课前准备-----备教学设计;创设数学生活情景：让数学生活化。;围绕重难点预设有效提问;(1)A组：平均每人跳绳80次。;(1)A组：平均每人跳绳80次。;有效提问策略：;课堂板书：浓缩中的精华，;例：教学《认识钟表》板书设计;练习设计;教具学具准备：巧妇要做有米之炊;二、积极的课堂参与;二、积极的课堂参与;丰富的教学语言;真诚的课堂评价 ;真诚的课堂评价-----吴正宪经典语录 ;自主的探究空间;机智的课堂生成 ;机智的课堂生成;案例：黄爱华老师《比较数的大小》;机智的课堂生成;适时的关注学生;魔;例:傻子,不是a+6.是F.;（三）科学的学法指导;(四)及时的积累与反思;及时反思;《给教师的一百条建议》;实现高效课堂学生该做什么？;数学课前预习：凡事预则立，不预则废。;学会倾听： 倾听是一种美德。教学中我们要努力唤醒孩子的耳朵. 学会审题： 良好的审题是正确解题的基础，可用多余条件或陷阱题引导学生抓关键字进行审题. 学会质疑： 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。没有问题意味着没有思考。 学会表达： 在课堂上给予每一个孩子说的机会，哪怕孩子说错了，老师也应该给予鼓励，鼓励他们敢于发言，敢于表达自己的想法 .但举手是表达的前提，有时要有意识地让学生用数学语言完整表达. 数学思考:数学是思维的体操。数学思想方法的渗透。;问题是数学的心脏----对中位数的问题梳理;学会数学思维;做教学的有心人做教学的有心人