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人教版二年级风娃娃教学设计集体备课 人教版二年级语文内容的教学设计 马鞍镇中心小学钱素娟 课 题： 风娃娃 1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，语 文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习 方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要二年级小学生达到这 个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。 设 计 思 想 2、教师应为学生架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验， 关注学生的内心感受，注意培养学生对风娃娃有正确的情感态度，明辨是非，懂 得文中体现的道理。 3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学