第二单元 9渐强与渐弱.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第九章　 渐强与渐弱 前面几章，已陆续的提到各种音量的表达，但属于表情的部分，渐强（crｅsｃ.） ( 　 )与渐弱(diｍ。或.dｅcｒesc.）( 　 　 　）是较为常用的，特以此章加以讨论。 兹将渐强、渐弱的型类及其表达的方法分述于后: 一、以拍子之幅度表达 击拍的动作可以用幅度的大小来表示强弱，若是将幅度由小逐渐扩大，则表示渐强，反之则表示渐弱,此种方法用于持续、圆滑及大跳的打法非常适用。 渐强随着幅度的扩大,力度也要成比例的增加。渐弱则是随着幅度的减小,力度也要成比例的减少。 学习者首先须按照p。mｆ.f.ff．，为自己的击拍幅度制定一定的标准,若不如此则很难区别： 图4２ 因为强弱是相对比较的关系,因此他们之间是有差异的。一个有素养的指挥,必须很有把握的控制音量，否则只管强弱的对比，则或容易流于夸张,或强弱差异不够明显。 制定音量的幅度，学习者可面对镜子,用四拍子、三拍子、二拍子,分别以持续、圆滑、大跳，三种打法;先从p开始，细心的将每种拍子，均打十小节以上,击拍时一定要注意所击拍子的幅度，及相称的力度，使之固定不可忽大忽小。然后扩大幅度的一半,增加力度的一半来表示mf,当mｆ的幅度确定可以把握以后,再打ｆ，f的幅度与力度，约为ｐ的一倍，fｆ可为p的二倍。反复练习，直到自己的概念中，可以很明显的区分出，各种强弱的幅度力度为止。 练习渐强的打法,可从p开始，先打四小节的p，以确定其幅度与力度，然后从第五小节开始,逐渐增长其幅度及力度，即第二拍比第一拍长(强)些,第三拍再比第二拍稍长(强）些，以此类推。在计划中，使在二小节或四小节之间，将幅度与力度平稳均匀的增加至f。如下图： 　 图43 然后依下图练习： 　 　图4４ 若将以上各图颠倒,则可练习渐弱.再次提醒:无论渐强或渐弱，必须力求平稳与均匀。各p，mf,f,ff下方所注的小节数,必须保持其幅度不变。 关于轻跳打法的渐强，因为其击拍多用手腕的动作，故不易增加拍子的幅度,所以也就不适用上述的方法。轻跳的渐强表达,不是在增加其拍子的幅度，而是仅增加其力度,运力在手腕上，逐渐增加其力度,即可表达其强弱。 渐强渐弱的表达，对于一个初学者,极容易引起速度在不知不觉中渐快（aｃceｌ.）或渐慢（rit。)。这个情形是值得同情的,因为渐强的内涵精神是具有紧凑感的,有些乐曲确是指示渐强与渐快合并使用.（渐弱与渐慢也联合使用,其有一个联合使用的术语:smｏrｚando.) 虽然如此，但毕竟渐强与渐快是不同的,不可混为一体,渐弱与渐慢也是如此,对于一个初学者，必须严格的分立二者，在渐强时不可增加速度，渐弱时亦不可减慢速度。若学习者不能有效的把握，则可使用节拍器帮助练习。 二、左手对表情的处理 在指挥的功能上，左手有以下的用途,如： （1）双手同时击拍：以示声部全体循相同节奏的合唱(或合奏）（tuｔti)，及齐唱(uniｓｏn)。 (2）指示声部的进入：以左手配合眼睛，指示声部的不同进入。 （３）指示表情：指示各种强弱、力度，渐强与渐弱也包括其中. 在此仅就指示表情中的,渐强渐弱的表达法: （A)渐强的指示法： 以手臂逐渐上举表示渐强。 上举时配合手腕的动作与掌心的朝向。 首先，置手于胸前，掌心朝下,手指自然放松。动作时，在手臂上举之始,手腕上挑，随此上挑的动作,手指成为略直,掌心亦由下方逐渐转向右侧，当手举至头部时，掌心已由右方转变成为右上方,当渐强将结束时,手腕上挑做一停顿，配合此停顿,手指自然的成为半弯曲状. 学习者注意，不可只用手臂的上举，若无手腕的配合动作,则无法表达其精神。 掌心的朝向，正表现出力度的加强，必须留心揣摩,体会出其中的精髓。 手臂上举时,力量贯注，但却不可僵硬,有时为了表现力度的加强，有些自然颤抖。这是力量贯注的自然反射,不可造作。 另一种指示渐强的方法是左手握拳，掌心朝上,位置固定在胸上,却不上举，而是运力在手臂上,使之颤动，当增加颤动时，即能表示出渐强的意愿。 （Ｂ)渐弱的指示法 将举在上方的手臂，逐渐下降,以示渐弱。 此动作仍然由手臂配合手腕与掌心的朝向完成。 开始时手相当于头部的高度，掌心朝前,五指伸直,作轻声状，手臂依此动作，逐渐平稳均匀下降，至胸前以表示逐渐小声。 或可下降至唇前，手掌也渐由前方转向右方，以食指在唇前，作“嘘状，以表示轻声. 手臂的下降不是单纯移向下方，而是配合向下的动作，手掌逐渐侧向身体. 不论手掌降至胸前，或是唇前,上身均略为后仰或弯背凹胸以配合此动作。 本节渐强渐弱的指示法，要先以左手单独练习,最好对着镜子，检查手臂各个动作。还有一项非常要紧的，乃是精神必须要有渐强、渐弱的情绪，就镜中看看自己面部表情，是否流露出相称的神情。一张冷漠而无表情的面孔,会抹煞了所有的技巧。 三