部编版七年级语文上册12.我的老师-课件.pptVIP

我的老师;学习目标; 原名鸿杰，曾用笔 名红杨树。作者少年时在 极其困难的条件下，读了 平民小学、高小，勉强读 了简易师范。抗日战争 爆发后，他走上了革命道路。 魏巍一直生活在战士们中间。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何写自己最难忘的老师的。 ;给下列加红字注音;本文共记叙了几件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写？这样安排有什么好处？;共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。 ;认真阅读课文，说说蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？;课文的五件事都和文中的“我”有关系，你能分别说出“我”的感受吗?;走进作者心灵，理清作者感情线索;贯穿全文的一条感情线索是什么？你能否列举数例，加以说明？ ;“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行，为什么？ ;“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她