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校本课程开发的三原则
余利辉
校本课程,即学校课程或学校本位课程,是新课程体系中的重要内容，然而事实上，校本课程的开发，很容易出现“同质化”倾向，大大影响了校本课程的实施水平和实际效果。因而，校本课程的开发， 一定要从学生的需求出发，从教育的实践出发，从客观的实际出发， 校本课程的开发，要坚持以学生为本、以实践为本、以学校实际为本的三原则。
原则一、以学生为本。校本课程的开发，要坚持“从学生中来， 到学生中去”。课程开发之前，学校、教师应充分调查学生所需与所求，学生最希望知道的、但又普遍缺乏的知识，往往就是校本课程开发的最好素材。时下，中学生普遍有“感恩意识淡薄”，“交际困惑”， “网络迷茫”
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