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揖摘 要铱在素质教育蓬勃发展当下,许多高 数学教师 在沿用过 揖摘 要铱初中物理教学之中采取
高 往的“填鸭式”教学法,忽略了学生个性与创新意识的发展,导致他们逐 合 小组合作教学的方法袁 有助于激发学
渐丧失了学习的热情。教师要采用分层教学的方式,通过突破观念发展 生的学习兴趣和动力袁 树立学生为学
、合 、融洽师生教学关系这几大关键方面,为学
中 个体 理编排阶梯校本教材 。
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