0-3岁婴幼儿认知能力培养.pdf

- 0 －3 岁婴幼儿认知能力培养 0 ～3 个月婴儿训练方案一、认知能力的培养 一、认知能力的培养 1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方 20 ～30cm 用玩具，最好是红颜 色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、 圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调 性。 2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头 寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的 语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等， 诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。可选择不同旋律、速度、响度、曲调 或不同 乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲 碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。 当然，不要突然使 用过大的声音，以免婴儿受惊吓。 3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感 。 可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布 、 柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小 儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。 . 优选- - 4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭 时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道； 洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度 等等，均有助于婴儿感知觉的发展。 二、动作能力的培养 1、抬头练习 （1）俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬 头，开始训练每次 30 秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至 3 分钟左右。 （2）坐位竖头：将婴儿抱坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在成人前胸， 成人一只手抱住婴儿的胸部，使小儿面前呈现广阔的空间，能注视到周围更多新 奇的东西，这可激发小儿兴趣，使小儿主动练习竖头。也可让婴儿胸部贴在成人 的胸前和肩部，使婴儿的头位于成人肩部以上，用另一只手托住婴儿的头、颈、 背，以防止小儿头后仰 。 2、侧翻训练 （1）转侧练习： 用小儿感兴趣的发声玩具，在小儿头部左右侧逗引小儿， 使小儿头部侧转注意玩具。每次训练 2 ～3 分钟，每日数次。这可促进颈肌 的灵 活性和协调性 ，为侧翻身作 准备。 （2）侧翻练习：小儿满月后，可开始训练侧翻动作。先用一个发声玩具，吸 引小儿转头注视，然后，成人一手握住小儿一只手，另一只手将小儿 同侧腿搭在 . 优选- - 另一条腿上，辅助小儿向对侧侧翻注视，左右轮流侧翻练习，以帮助小儿感觉体 位的变化，学习侧翻动作。每日 2 次，每次侧翻 2 ～3 次。 3、手部动作训练 （1）手部感知练习：除了前面所述训练小儿手部触觉的方法外，尚可在婴儿 手腕部系上铃铛或红色手帕、鲜艳的手镯，来吸引小儿对手部的感知，帮助他感 知手的存在、体验手的动作。可隔一段时间变更一种系法，看看婴儿注意到这些 变化没有。脱下手镯、红绸带让婴儿瞧瞧、摸摸，让他感觉一下这些东西与手部 动作的关系。还可让小儿仰卧，将一块布或手绢盖在他的脸上，也可只盖住小儿 一只眼睛，开始时可抓住小儿的上臂引导他帮他试着用手移开布，逐渐减少帮助， 使他 自己将布从脸上移开。 （2）抓握练习： 握着小儿的手，帮助其触碰、抓握面前悬吊的玩具，吸引 他抓握 ，可促进眼手的协调和视知觉的形成。 三、习惯和生活能力的培养 1、培养清洁卫生的习惯：小儿每次哺喂完，都帮他擦擦嘴。早晨起床后为 他洗脸、洗手、入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，在 固定时间洗澡等等，