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浅谈特殊群体的心理教育
每个学校都有一些“特殊”的学生,包括学困生、外地生和单亲家庭的学生。
家庭不够富裕、成绩不够突出,心理脆弱是其共同的心理特征,而消极和偏激则是
他们的行为特征。只有爱才能抚慰他们的心灵,这种爱由教师的责任感而生。要
做好这些“特殊”学生的心理教育引导工作,应重视以下几点。
一、“爱”学生,首先要关心和尊重学生
爱是学生心灵成长的甘露,爱是维系师生情感的纽带。正如高尔基所说:“谁爱
孩子,孩子爱谁”,只有爱孩子才能架起沟通师生情感的桥梁。
苏霍姆林斯基说:“教育技巧的
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