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会计学1
教学目标引领学生进入数学生活，把生活中的日常数学基本常识做基本的引导，利用诱导方式，让学生爱上自然，爱上生活，爱上思考。第1页/共10页
教学方法互动式教育诱导式教育感情式教育启发性教育第2页/共10页
教学内容1、生活图片的引入0—9数字的引入及其在生活中常见用途0—9数字的基本表示方法及其形象教学第3页/共10页
发现以下图片中的乐趣第4页/共10页
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请数出右边图片中动物的数量小游戏：动物数字接龙：一只小狗一张嘴，一条尾巴，四条腿 ；两只小狗两张嘴，两条尾巴8条腿；三只小狗三张嘴，三条尾巴12条腿；四只小狗四张嘴，四条尾巴16条腿。第6页/共10页
0—9数字的基本认识0字是鸭蛋，1像铅笔细又长 2像小鸭水上漂 3像耳朵听声音 4像红旗迎风飘 5像秤钩称东西 6像豆芽咧嘴笑 7像镰刀割青草 8像葫芦能做瓢 9像勺子能吃饭 10像鸡蛋加油条板书让学生认识基本数字（巩固练习，让学生自由发挥想象数字像什么 ）第7页/共10页
数一数，比一比，想一想狗的腿多还是公鸡的腿多够跑得快还是公鸡跑得快狗的腿是用来干什么的公鸡的腿是用来干什么的生活中各种动物各有长处（做人也一样）（小结：肯定学生的小思维和他们的想法，左右诱导工作）第8页/共10页
小作业把0——9数字的像什么背熟数一数家里面一共有多少人？ 分别是谁？第9页/共10页
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