小猪和十二只蚊子.pptx

会计学 1 活 动 目 标 1、初步感知理解故事的大致情节。屋里蚊子多，怎么办?对比小猪和小猴的不同做法，理解 “虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服。” 2、借助实物操作，尝试将十二平均分成两份、三份、四份；将十平均分成五份……尝试记忆情节发展线索。 3、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。 返回 第1页/共13页 活动过程： 一、激趣导入 1、“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们是一群小蚊子，飞到东，飞到西，到处去吸血。” 教师以蚊子的口吻边唱边出示十二只蚊子。 2、刚才是谁在唱歌呀？ 你们喜欢蚊子吗？为什么？ 3、这群讨厌的蚊子飞到哪儿去了？数一数有几只蚊子。 二、理解故事，师边讲述故事边操作活动图片边插问，引导幼儿操作花片理解。 1、教师讲述故事“小猪正在屋里看电视，……一群围住小羊，一群对付小猪。” 插问：请你猜一猜，会有几只蚊子围住小羊，几只蚊子对付小猪? 引导幼儿用花片尝试分一分，帮助幼儿理解平均分。 2、教师讲述故事“小猪说：‘现在只有六只蚊子咬我了，另外六只咬你去了，……小羊问：‘为什么？’” 小朋友们，你知道为什么吗？ 引导幼儿用花片尝试分一分。 3、教师继续讲述故事至第四小节。 插问：再叫个伙伴来，蚊子会分成几群？每群几只？ 幼儿动手操作花片。 4、教师继续讲述故事至第六小节。 再来个伙伴就变成----五个伙伴，那十二只蚊子，五个伙伴分，能分吗？用手中的花片分分看。 5、教师讲述故事第七小节。 十只蚊子五个伙伴分，能分吗?那每个伙伴几只呢？用花片分一分。 三、 过渡:刚刚老师讲述的故事就是有关于小猪和十二只蚊子的故事，所以故事的名字就叫《小猪和十二只蚊子》。这个故事中的蚊子会随着伙伴的多少而分成几群，有趣吗？我们再来听一遍。 1、听录音讲述故事至第七小节“每人两只”，引导幼儿分析讨论：你喜欢小猪吗？为什么？ 2、你有什么好办法可以使大家好受一些呢？（幼儿讨论回答） 3、过渡：我们继续听故事，看看有谁采用了我们小朋友刚刚说到的好办法。（听录音讲故事第8-9节。） 4、引发幼儿讨论： 为什么小羊觉得小猴更令人佩服？你觉得呢？ （引导幼儿学习小猴用实际行动帮助自己和同伴。） 四、邀请部分幼儿扮演故事中的角色，引导幼儿完整地表演故事 返回 第2页/共13页 第3页/共13页 第4页/共13页 第5页/共13页 第6页/共13页 第7页/共13页 第8页/共13页 第9页/共13页 第10页/共13页 第11页/共13页 返回 第12页/共13页