如何建立亦师亦友的师生关系.docx

如何建立亦师亦友的师生关系 一、真心接纳每一个孩子。每一个孩子都是一朵正在慢慢打开的花，形态各异，有的开的早，有的开的迟，但生命的内蕊都是向上向美的，我们要接纳这每一个不一样的孩子，用心去对待，就如同自己的孩子，或者曾经的自己。 二、怀着四颗心：爱心、耐心、包容心和期待心。有爱才有了教育，有耐心才会守得花开，有包容心才会让生命之花千姿百态，有期待心才会有成长和惊喜，面对这生命之芽，我们必须要有这四颗心。 三、主动接近他们，了解每一个孩子。老师一定要有走近孩子的意愿和欲望，这样才能走进孩子的内心，才能真正了解每一个孩子的家庭、性格、爱好和追求，才能更好地引领他们。 四、把每一个孩子当作独立的个体，用心交往。现在的孩子非常聪明而敏感，你以怎样的心来和他们交往，他们马上就能感受出来。所以我们不要一个班都一样的说教，而是要面对不同的孩子，以不同的方法和方式来交往，真心当作朋友一样。 五、真诚地持续地为每一个孩子好，从生活上关心，从行为上引导，从学习上辅导，从心理上疏导。当孩子出现问题时，不要简单粗暴，而是要蹲下身来，以孩子的视角和心理来共情，等孩子平静下来，再以成人的见识和智慧来育人育心。 六、和孩子一起成长。和孩子们一起上课，参加活动，一起打球，一起唱歌，一起游戏，一起笑，一起闹，在有趣的日子里打造彼此的浓厚友谊。最好的教师就是上课时是老师，下课是导师，和孩子一起时像孩子，这也是学生所期待的老师。 师生在一起的日子漫长而短暂，但师生在一起的点滴最容易泛起友爱的浪花，只要老师放下成年人的身段，真诚地来到孩子中来。