小学三年级语文上册教材解读.pptx

会计学1 说课标说教材说建议内容结构 编写意图立体式整合教学建议评价建议课程资源的开发和利用说教材学段目标总目标第1页/共30页 知识与能力过程与方法情感态度与价值观总目标 三个维度 五个领域识字与写字阅读综合性学习口语交际写作第2页/共30页 知识与能力过程与方法情感态度与价值观总目标认识2000个左右常用汉字，能正确工整地书写1300汉字，能说普通话能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。培养孩子们爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观第3页/共30页 低年段中年段高年段识字写字阅 读写 作口语交际综合性学习有主动识字的愿望养成了主动识字的习惯具备较强的独立识字能力了喜欢阅读并感受到阅读乐趣会提出疑问来体会表情达意的作用抓住文章大意体会含义深刻的句子热心参加校园和社会活动在老师的指导下组织有趣的语文活动可以策划简单的校园和社会活动听人说话时努力了解讲话内容把握主要内容并作简要转述抓住要点作简要转述修改习作中有明显错误的地方修改习作并主动与他人交换修改在写作时乐于运用学到的词语第4页/共30页 阶段目标习作：培养学生乐于表达，吐露真情，学习如何修改。口语交际：认真倾听，会简要转述，并说出感受。综合性学习：会收集资料，组织活动，解决问题。阅读能力：要求感情朗读，学会默读，学会略读，方法上提出把握主要内容，体会思想感情，并积累运用语言。识字与写字：认识200个字，会写300个字，要求培养识字习惯，会运用工具，字体规范整洁第5页/共30页 说课标说教材说建议内容结构 编写意图立体式整合教学建议评价建议课程资源的开发和利用说教材学段目标总目标第6页/共30页 内容结构 第一单元多彩的生活 第二单元名人故事 第三单元心中的秋天 第四单元细心观察 第五单元灿烂的中华文化 第六单元壮丽的祖国山河 第七单元科学的思想方法 第八单元献出我们的爱8 9第7页/共30页 多彩的生活2.金色的草地 (俄罗斯)讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察大自然和感受大自然的。3.爬天都峰 (城市)通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。赞美了乡村儿童纯朴、勤劳、热爱劳动的好品质。4.槐乡的孩子 （乡村）语文园地一交流自己丰富的课余生活口语交际 展示台 综合性学习习 作描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。1.我们的民族小学（边疆）第8页/共30页 古诗两首风 筝秋天的雨听听，秋的声音语文园地三心中的秋天表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念之情。记叙了孩子们在秋天里活动的快乐。描写了秋天美好的景色。从秋天的声音中体会秋天的美好。说说“秋天的快乐”写一幅“秋天的图画”口语交际日积月累习 作趣味语文第9页/共30页 教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。文中对话以学习伙伴的语气，提醒学生一边读书，一边思考，有助于学生养成“圈画批注”的学习习惯，不断进行思考研究。 首先改进导学系统，其次是改进课后的练习设计 。 有助于学生加深对于单元主题的了解，更主要的是培养学生的“实践能力”和“综合能力”。 各项语文活动都围绕一个主题，构成相对完整的系统。每个专题是确定的，但又不是唯一的，可以从多角度理解，多方面感悟，获得多方面认识。 编写意图第10页/共30页 导语课例语文园地横向整合知识与技能的横向整合点明主题4篇课文围绕专题展开第11页/共30页 纵向整合已学过的知识三年级秋天的发现心中的秋天第12页/共30页 教材“整合”的编排思想不仅为学生提供了最优化的立体的学习情境，使学生开展多样的学习活动，获得全面的学习体验得以实现，同时也在引导着学生认识世界的思想方法，为学生多角度地了解世界打开一扇扇明亮的天窗。在这里，教材成为了学生了解文化的基点，终身学习的起点，人文色彩更加丰厚，工具性愈加突出。我们可以想象当学生凭借这样的教材拿到了打开未知、认识世界的金钥匙，将会对学生素养的提高起着多么重要的作用。第13页/共30页 说课标说教材说建议内容结构 编写意图立体式整合教学建议评价建议课程资源的开发和利用说教材学段目标总目标第14页/共30页 1、鼓励同学之间交流识字方法。巩固识字。（让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面，同时在课堂上边学边写，并且在实际中巩固和运用所学的字。）2、继续加强写字的指导。 识字建议第15页/共30页 1、加强词句的训练。（理解和积累）2、要把读书时间还给学生。（信任）3、给学生留充分的思考时间、质疑问难。4、略读课文要更加放手，运用精读课文中的方法，提高能力。 阅读教学建议第16页/共30页 1、明确教学要求，培