新教材人教统编版高中语文必修上册第三单元第九课教案教学设计(念奴娇、永遇乐、声声慢).docxVIP

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2023-02-01 发布于四川
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新教材人教统编版高中语文必修上册第三单元第九课教案教学设计(念奴娇、永遇乐、声声慢).docx

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新教材人教统编版高中语文必修上册第三单元第九课教案教学设计(念奴娇、永遇乐、声声慢) 新教材人教统编版高中语文第三单元第九课教案教学设计 9.1《念奴娇·赤壁怀古》教案教学设计苏轼一、教学目标：（一）知识与能力 1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏能力。（二）过程与方法 1、学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。 2、通过教师点拨，学生自主探索，掌握并学习烘托和映衬的表达技巧。 3、多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。（三）情感态度与价值观感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国