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《电子商务基础》课程情境教学应用研究 ——以XX 中职学校为例 摘 要 2019 年国务院《国家职业教育改革实施方案》指出，“要把职业教 育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置。牢固树立新发展 理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接 科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业 布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展 需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力 培养高素质劳动者和技术技能人才”。中等职业教育改革需要明确“产业 发展需要培养什么样的人”以及“如何培养产业需要的人”，实现教师所 教、学生所学和企业所需三者的有机结合。 本文以中职学校《电子商务基础》课程教学改革为对象，立足产教 融合的背景，情境教学理论、教学设计与实施相结合，创设与工作环境 相似的中职课堂环境。文章描述了情境教学相关概念和理论，分析情境 教学法在中职学校应用的适宜性。以某中职学校为例，调研《电子商务 基础》课程和教学现状，理论联系实践，将情境教学法应用于中职课堂 教学中。选取《电子商务基础》课程部分内容进行教学设计并开展课堂 教学实施，以学生为主体，让学生在贴近于真实工作的情境中学习，体 验“上班式上学，上岗式上课”；以行动为导向，在情境中锻炼职业技能。 分析教学设施效果，开展教学反思，在肯定情境教学在中职应用的积极 作用同时，为情境教学在中职教学中应用推广提出改进建议。 关键词：电子商务基础；情境教学法；应用；改进 I 目 录 一、绪论 1 （一）研究背景 1 （二）研究意义 1 （三）文献综述 2 （四）研究思路、研究方法与创新点 5 二、相关概念、理论与案例概述 7 （一）相关概念概述 7 （二）相关理论概述 7 （三）本文案例简介 9 三、中职学校应用情境教学法的适宜性分析11 （一）中等职业教育及学生特点 11 （二）情境教学法的优点 11 （三）适宜性分析 12 四、XX 中职学校《电子商务基础》课程与教学现状分析 13 （一）课程现状分析 13 （二）教学现状分析 14 五、XX 中职学校 《电子商务基础》课程情境教学设计与实施 22 （一）教学设计 22 （二）教学实施 27 （三）教学反思 32 六、中职学校应用情境教学法的改进建议 38 （一）加强培训，提高教师实践能力 38 （二）合理设计，创设高度仿真情境 38 （三）优化环境，完善教学设备资源 38 （四）加大扶持，深化产教多元合作 39 （五）强化激励，促进情境教学推广 39 七、总结与展望 40 （一）研究总结 40 （二）研究展望 40 参考文献 42 附录一 45 附录二 46 附录三 48 致 谢 49 IV 一、绪论 （一）研究背景 2019 年国务院《国家职业教育改革实施方案》指出“要以习近平新时代中国特 色社会主义思想为指导，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要， 对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校专业布局，深 化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和 支持社会各界特别是企业支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才”。 现阶段我国经济从高速发展转向高质量发展，产业转型升级造成人才结构转变升级， 中等职业教育顺应时代发展进行改革迫在眉睫。中等职业教育改革的核心是供给与 需求的平衡，需要明确“产业发展需要培养什么样的人”以及“如何培养产业需要 的人”。 （二）研究意义 1.理论意义 国家正在不断改革职业教育，加