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前沿视点
以“公平而有质量”为核心的
全球教育改革探寻及启示
殷王敬杰 熊书来
随着教育改革的有序推进和持续深入,“公 育存在两种不同的范式,即“以均等化为目标、以
平而有质量”的教育已逐渐成为教育发展的价值 社会为中心”和“以多样化为目标、以人为中心”,
追求、核心内容和行动自觉。世界各国为发展“公 二者既相叠又相接,构成了“公平而有质量”教育
平而有质量”的教育而进行的规划设计、本体认 的双重结构。但在政策层面,教育公平处于“先
知和路径
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