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区域探索与均衡发展
构建“智慧—生长”生态型校本课程体系
的实践探索
殷陈 坚 冯 彦 宋巧文
课程建设是学校发展的助推器。在新时代 程设计、实施、评价进行的全面规划。这里的课程
的背景下,课程建设的核心价值追求应是“立德 是指学校所有的课程,包括学校实施的国家课
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