【阅读专项】人教部编版四年级语文下册专题08关注人物喜怒哀乐，体会情感（试题）学生版.docx

专题08 关注人物喜怒哀乐，体会情感 【典型例题】 一场寒潮 ①看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……” ②儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。 ③老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。 ④母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“已经感冒了吧？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起，老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！” ⑤老王不由自主地愣住了。 ⑥在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达到武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。 ⑦人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发愣。 想一想：老王在接到母亲的电话时是什么样的心情？ _________________________________________________________________________________ 思路导引 1.体会人物的心情，要从人物的______、______等细节描写以及______描写等入手。 2.文中老王的身份有两个，作为父亲，他最关注自己的儿子，如“整夜都没睡好”以及一连串的问题都体现了他对儿子的关怀；作为儿子，他却忘了住在更北方的母亲，对于母亲的絮叨，他的反应是“赶紧截住母亲的话”，此时他的心里还带有对母亲的不耐烦，在得知母亲那里已经下雪了时，才愣住了。 3.结合“愣住”一词以及句子“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”表明了他对母亲的______。 答题模板 体会人物情感 （1）从细节入手，剖析人物喜怒哀乐，体会人物情感。主要从人物的语言、动作、神态、心理等描写中感知人物的情感。 （2）从环境描写中获取信息，感知人物情感。 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ （一）轻轻的一声叮咛 ①出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎 刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。 ②路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，A我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 ③途中的一天晚上_，_我在招待所翻书__读到一篇__母性__的文章__ 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 B我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。” 向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” ④出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已 以）过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣 遗）产。 ⑤我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 1.用“√”标出括号内正确的字。 2.在文中的“___”里填上恰当的标点。 3.文中提到了几次“母亲的叮咛”？分别是什么？表达了作者的什么感情？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文中，“我”听不懂马来话，为什么却听懂那位马来母亲的话了呢？ _______________________________________________________________________ 5.文中AB两句话中，“我”指的是同一个人吗？为什么？ _______________________________________________________________________ （二）王元用数