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1、有这样一则案例：
小强、14岁、初中二年级，属于外地借读学生，性格偏外向，爱交朋友，好胜心强但同
时也有一定的自卑感。初一学习成绩中等，对学习数学很有兴趣。到下学期成绩开始下降并
结识了一些不三不四的朋友，学会了抽烟，被老师批评处分过，从那以后就认为老师对他有
成见了，因此经常犯些小错误，对学习数学也有了很大的抵触情绪。到初二这种现象就更加
严重，在课上不仅不爱听课、不发言、还故意接老师的话音，故意说话，甚至顶撞老师。同
时在同学之间也加强自己“形象”的树立，拉帮结派，让同学给他做各种各样的事情，随便
动同学的东西，随意骂同学，还召集校外的人来学校打架，同学们都怕他。
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