新课程背景下课堂教学新生态——能动课堂教学实践研究（二）-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2021002期）-黑龙江大学.pdfVIP

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2023-02-01 发布于四川
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新课程背景下课堂教学新生态——能动课堂教学实践研究（二）-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2021002期）-黑龙江大学.pdf

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高考／改革荩生态课堂 GAOKAOGAIGE 编者按：钟启泉先生说：“课程改革的核心在于课堂，课堂改革的核心在于教师专业发展。”伴随着新一轮课程改革的实施、新教材的全面施用，新的育人理念、新的评价标准为一线教师指明了在课改领域中进行求索与探寻的新方向。如何培养教师在尊重学生成长成才规律、尊重教育教学规律的基础上，进行课堂生态的变革、学习方式的创新，从而真正培养德智体美劳全面发展的高素质人才，是每一所普通高中亟待破解的课题。首先，对于一所学校而言，其发展的动力与源泉无疑是教师的专业化水平。那么，在新课改背景下，学校应该从哪些方面