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苏州大学第二实验学校 三 年级上册单元教学计划 教师：顾萍萍 单元名称 第五单元 单元分析 本单元围绕“怎样看问题、想问题”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文。本单元的故事，内容浅显，寓意深刻，《坐井观天》凸显看问题要全面：《寒号鸟》凸显做事不能只顾眼前，要有计划有安排；《我要的是葫芦》凸显看问题要注意事物之间的联系。故事短小，形象鲜明，情节有趣，能激发学生的阅读兴趣。 本单元的教学重点是“初步体会课文讲述的道理”。教学时，要引导学生借助课后题，联系生活实际，发表自己的观点，在交流讨论中，体会课文讲述的道理。《坐井观天》可以围绕课后题“小鸟和青蛙在争论什么”理解课文内容，在开展“他们的说法问什么不一样”的讨论中明理；《寒号鸟》可以联系生活实际想想只顾眼前，不想将来带来的不良后果，指导现实行为；《我要的是葫芦》可利用课后题，思考种葫芦的人一个葫芦都没得到的原因，促进对事物之间相互的理解。通过学习，让学生懂得生活的一些基本道理，获得初步事物思考问题的一些方法。口语交际“商量”引导学生能用商量的口气说话，同时把自己的想法说清楚。《语文园地五》包括识字油站、字词句运用、书写提示、日积月累和我爱阅读五方面内容。“感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达”也是本单元重要的学习内容。 单元教学目标 1.本单元共要认识35个字，会写24个字，读准3个多音字，会写21个词语。 2.分角色朗读课文，读好对话，读出不同句子的语气。 3.联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。 4.和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。5.能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字。 6.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。 7.仿照例子，把句子写具体。 8.背诵积累古诗《江雪》。 9.阅读《刻舟求剑》，和同学交流读后的感受。 单元教学重点 认识35个生字，读准3个多音字，会写24个字，会写21个词语。 读句子，初步体会课文讲述的道理。 鼓励学生多种方法识字。 3.分角色朗读，联系生活实际，体会故事的寓意。 4.通过对比朗读，感受反问句、陈述句、感叹句的表达语气是不同的。 单元教学难点 让学生在阅读中主动识字，培养学生自主识字的能力。 让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事，培养学生读故事的兴趣，使他们乐读故事，会读故事。 利用情境说话、角色体验等方法，让学生感悟事理，培养学生看问题、想问题的能力。