- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课堂/实践 荩精彩课堂
KETANGSHIJIAN
⑶提问:小狗第一次是高的,第二次为什么变矮了呢?
⑷请小朋友们把小兔取出来,3个小动物一起比一比,
谁是最高的、谁是最矮的。
小结:一个人或是物体是高还是矮那要看它和谁比,
您可能关注的文档
- 《母鸡》教学设计-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 《白鹅》教学设计-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 《我的动物朋友》教学设计-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 扩大词汇量 提升英语学习能力—— 以《冰雪奇缘》一文为例-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- “复式统计表”教学设计与评析-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- “加法运算定律”教学设计与反思-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 有序思考激活思维 生本课堂提升学力——“加法运算定律”教学纪实与评析-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 教师巧用问题串 促进课堂深度学习—— “认识图形”课堂纪实与评析-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 读《红楼梦》思考学习的真正发生-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
- 大观念下指向学生核心素养的单元整体设计——“除数是两位数笔算除法”板块目标及任务序列的制定-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2020004期)-黑龙江大学.pdf
文档评论(0)