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《念奴娇·赤壁怀古》微课教学设计
《念奴娇·赤壁怀古》微课教学设计微课名称
教学类型
适用对象
学科
《念奴娇·赤壁怀古》学科：语文年级：高一教材版本：人教版必修4讲授型
高一学生
掌握这首词“写景-怀人-抒情”的脉络，感受赤壁雄浑壮阔的意境，体会作者壮志未酬的惆怅之情。
教学过程
教学目标
一、解题
带着对词人和写作背景的了解，我们进入具体的词作赏析。念奴娇是（词牌名），赤壁怀古是（词题），而词的题目与词的内容相关。由词题可知，这是一首怀古词。我们学过一些怀古诗，如杜甫《咏怀古迹（其三）》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，可知怀古词的内容往往可分为三个部分：临古地，怀古人
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