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2023-02-06 发布于江苏
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大概念与教学创新.docx

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大概念与教学创新大概念在课程教学变革中的价值大概念是指学科领域中最精华、最有价值的核心内容。有限的课时与不断增多的知识之间存在着矛盾，应对的方法就是以最核心、最有价值的大概念作统帅，摈弃烦琐而细碎的知识学习，抓住重点与重心，使课程内容结构化。在韦钰院士翻译的《以大概念理念进行科学教育》一书中，科学家们为了让全球青少年更好地学习科学知识，提出了科学知识的10个大概念和关于科学本身的4个大概念。大概念揭示了事实性知识背后的规律，是知识的附着点，从而使碎片化知识发生有机联系。这些能有机联系的知识不仅便于记忆，更利于在旧知基础上学习新知，当学生遇到新情境与新问题时，可以迁移应用，指向学生的学科核