第4课 雕与刻的乐趣（教案）人教版 美术六年级下册.docxVIP

课 题 《雕与刻的乐趣》 课 时 1 课 型 造型.表现 适用年级 小学六年级 设计者 课 标 要 求 课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所回、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 教 材 分 析 《雕与刻的乐趣》属于“造型·表现”学习领域。雕刻是一门表现形式众多、应用范围广、操作技艺繁杂的传统工艺,它凝聚着一代工匠艺人的智慧。教材中展示了不同材质的雕刻作品,有浮雕也有圆雕。 在本课教学中教师需要帮助学生理解绘画和雕刻的内在联系和表形式的区别。本课教学的目的是帮助学生培养对雕刻的兴趣,启发学生充分挖掘生活中可雕刻的材料，并根据材料的形状、质地、颜色进行雕刻，掌握雕刻方法，提高学生手指灵巧程度与协调能力体验雕与刻的乐趣，激发热爱生活的情感。 学情分析 六年级学生已经对美术的基本知识有所掌握，造型能力有所提高。他们思想活跃，创造力丰富。 本课内容学生会有浓厚的兴趣。在雕刻过程中,学生可以通过直观感受、亲身体验,激发其创作灵感和动手实践的欲望。通过感悟、发现、尝试、创作、拓展学习几个环节,由浅入深,让学生逐步掌握雕刻的方法。在教学中紧紧围绕自主学习、与人合作、共同探究的教学形式进行活动。在作业展示中让学生互相欣赏、交流、评价,把他们自