略谈小学文言文的价值定位与教学策略-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2020007期）-黑龙江大学.pdfVIP

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2023-02-02 发布于四川
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略谈小学文言文的价值定位与教学策略-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2020007期）-黑龙江大学.pdf

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研究／探索荩学科教研 YANJIUTANSUO 江苏省无锡师范附属太湖新城小学张安龙统编版教材在三年级至六年级共编入 15篇文言文，绕太阳展开辩论，他们依据太阳的凉热、大小，推断太阳距与原人教课标版教材相比，数量成倍增加，起始年级提前离人们的远近。观点鲜明，理由充分，是形象思维和辩证思两年。小学生学习文言文学到什么程度？标准如何把握？维的综合运用。文言文中蕴含的这些思维方法、思维形式，《义务教育语文课程标准（2011版）》小学阶段没有提出明教师须善于开发，准确把握，设计儿童喜欢的言语实