幼儿常规培养.pptx

会计学1幼儿常规培养 常规就是需要经常遵守的规则和规定，包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间 及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制 度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的 规定。第1页/共12页 常规培养能发挥三种作用：1、帮助幼儿适应幼儿园环境；2、帮助幼儿学习在集体中学 习；3、维持班级活动的秩序。第2页/共12页 一、做法：1、要求和规则应切合幼儿 实际；2、建立平等的师生关系；3、给孩子充分的、反复实 践的机会；4、榜样的示范作用。第3页/共12页 二、让幼儿在由被动遵守变为 主动遵守： 1、结合知识法： 2、游戏法： 3、参与法： 4、感染法： 5、鼓励、表扬法：第4页/共12页 三、入园与离园的常规培养： 1、入园礼貌用语常规训练 及教育； 2、晨间活动的常规训练和 要求； 3、离园的常规教育和要求；第5页/共12页 四、学习活动中的常规培养： 1、坐姿常规的培养： （1）、课程的内容及要求； （2）、竞赛； （3）、随机提醒，个别帮助； 2、操作活动中的常规培养： 3、搬桌椅常规的培养： 4、集中注意力常规的培养:第6页/共12页 五、如何培养托班幼儿一日 生活常规：1、理解幼儿心理特点与发展 要求；2、稳定幼儿情绪，适应园内 生活；3、主要措施：（1）、给幼儿以正确示范；（2）、在游戏教学中培养：（3）、随机的提醒与指导；（4）、家园配合。第7页/共12页 六、如何培养小班幼儿一日生活 常规： 1、在音乐中建立常规； 2、利用餐前小故事促进幼儿 进餐常规； 3、利用榜样促进常规； 4、做个“勤”老师也能促常规。第8页/共12页 七、科学引导幼儿习惯的养成： 培养好习惯用加法 克服换习惯用剑法第9页/共12页 八、幼儿阶段学习行为习惯的 内容及培养要求： 1、听故事； 2、画画； 3、说话； 4、握笔； 5、看图书； 6、学习用品。 第10页/共12页 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷第11页/共12页