三年级英语上册Unit7Lesson2HowManyBooksDoYouHave课件鲁科版.pptVIP

UNIT7 Numbers Lesson2 How many books do you have?;;教材分析; ;三、说模式 如同教材体系和内容的编排一样，我们的新授课教学也有一个相对固定的教学模式：热身—呈现—练习—运用—布置作业(课外活动)。在本节课实施这一教学模式的过程中，体现“词不离句，句不离境”的基本教学理念，体现“发展性、拓展性”原则，注重多种教学策略的运用，如听音、看图、模仿、角色表演、调查等，使陌生的语言规范化、生活化、通俗化，使学生在熟悉的情境中快乐学习。;四、说设计 根据以上的教材分析、学情分析、教学模式，我对本节课的教学具体设计如下： （一）热身（5 分钟） （二）呈现（10 分钟） （三）练习（10 分钟） （四）运用（9 分钟） （五）布置作业(课外活动)（1 分钟） ;五、说板书 针对本节课教材内容的学习重点，我设计的板书如下： U7L2 How many books do you have? —How many … do you have? —I have….;课堂评价;七、说开发 结合本节课的学习内容，我让学生运用“How many … do you have?” “I have….”句型相互询问朋友、家人、老师、衣物、文具等的数量，让生活中的人、物成为学习的资源。这些