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《三角形的面积》微课教学设计 微课教学设计方案 微课名称 教学内容 录制工具和方法 《探索活动：三角形的面积》 北师大版五年级数学上册第四单元第四节 录屏、演示文稿 微课用时10分钟，力求突出本课的教学重点，突破教学难点。通过微课让学生直观、形象地认识到三角形的面积计算公式的推导过程。让学生熟练、正确地计算三角形的面积。 设计思路 教学设计 1、探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。 2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培