高中化学第一节物质的分类教学教案.docxVIP

第一节　物质的分类 〔第二课时〕 教学目标 知道胶体是一种常见的分散系 认识丁达尔效应 逐步探究胶体与浊液、溶液的区别 开展学生的学习兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，感受化学世界的奇妙 教学重点、难点 重点：胶体及其主要性质 难点：丁达尔效应 一.自主学习 1.问题：什么是分散系、分散质和分散剂？ 阅读教材有关内容 归纳整理： 分散系：把一种或多种物质分散在另一种(或多种)物质里所得到的体系。 被分散的物质叫分散质，容纳分散质的物质叫分散剂。 2.思考讨论 按照分散质和分散剂所处的状态，它们之间能使的方式有哪些？ 分 散 质 分 散 剂 实? 例 气 气 空气 液 气 云、雾 固 气 烟灰尘 气 液 泡沫 液 液 牛奶、酒精的水溶液 固 液 糖水、油漆 气 固 泡沫塑料 液 固 珍珠〔包藏着水的碳酸钙〕 固 固 有色玻璃、合金 归纳小结：分散系具有多样性 3.学习探究： 分散系的分类(按分散质粒子的大小) 4.思考讨论： 三种分散系性质的比拟： 分散系 分散质粒子大小 主要特征 粒子能否通过半透膜 粒子能否通过滤纸 举例 浊液 100nm 不均一、不稳定 不能 不能 泥浆水 溶液 1nm 均一、稳定 能 能 盐酸 胶体 1~100nm 均一、介稳定 不能 能 蛋清 小结 溶液是常见的一种分散系，溶质是分散质，溶剂是分散剂 油状物质分散到水中可形成乳浊液；不溶于水的固体分散到水中可形成