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一:思想重视,计划明确。
思想是指导工作的根本源头。我校领导非常重视学校的美育工作,开学初就安排我们术科组策划好本学期的美育工作,制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广,面比较大,是一项不好*作的工作。所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。
二:有机结合,把美育工作渗入各科、各项教学工作。
为了确实能提高学生的美育,利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如:在课堂教学中,强调教师通过多媒体的`教学手段来完成课堂教学,学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识,树立美的思想。特别是音、体、美的课程,又特别是美术课。我们学校领导规定术科的教学一定到各功能室上课,并严格要求要认真上好每一节课,绝对不允许出现“放羊式”的课堂教学。
三:开展多形式的比赛,给学生提供表现美的舞台。
要让学生把自己对美的理解表现出来,就要给学生一个自我展现的舞台。为此,我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如:组织“校园朗诵会”、参加“镇小学生文艺演出”、“荔枝世界旅游活动”组织学生参校镇举办的校园十大歌手比赛、“‘六一’节的各种游园活动”还组织学生参加了“##镇第五届师生艺术作品展、”“亲近大自然,描绘大地”儿童妈妈写生画比赛、区举办的中小学生现场临书大赛等系列的美术活动,这一系列的活动,使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。
美育对学生来说是非常重要的,它影响着学生对社会、生活、人、事、物、的正确理解,影响着学生的人生观。同时,美育教育是一项长期的工作,我们将不懈努力,通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想,把美育工作做得更好。
今天,我们学习了《做最好的自我》一文,主要写的是:在我们的学习生涯中,有很多的老师在默默地为我们的成长付出着,我非常感谢我们的老师。
我们的老师是一名语文老师,他有一张瓜子脸,长着一双大大的眼睛,他每天都很忙,每天都在备课,有很多的时候我都在问他:“老师为你们做了那么多的事情,你为什么没有时间休息呢”老师总是笑着对我说:“时间就像海绵里的水挤,挤的你都没有力气了,所以我们必须要多学习。”
他很有耐心,每当我们上课的时候,他的眼里都流露出无奈的眼神,看着别人认真地学习,自己却学得不认真,我想:这个老师真傻,他怎么这么不细心呢!
老师有时候也很严肃,上课时总是不能专心听课,有时还会在课堂上打小报告,让我们全班都听不懂,老师还会在黑板上出一些很难听的字,有时候还会让我们抄错一个字,老师让我们抄的时候,我们都抄得很认真。
老师还会批评我们,有一次,我在做作业,一个小错误把我的本子撕坏了,我想这个老师一定是不喜欢我们了。老师发现了,就对我的作业本进行批评,批评的时候,我非屈,但老师只批评了我一句,说我不是一个好学生,要是再这样下去我就不会考好,这时候我就感觉到很难过,我想我以后再也不会这样了,所以,我要努力。
这就是我们的老师,是一个很有耐心的老师,他的每一句话都告诉我们做人的道理,让我们懂了很多,让我们学到很多的知识。
老师,谢谢您,您是我们心里最好的老师,我们会一直把您放在我们心里,因为我们一直以来最爱最亲的老师。
记得曾读过这样一句话:“文学就像月光,无用,却使人心柔软。”其实,文学、音乐、美术,这一系列看似无用之物,皆如柔曼月华一般笼罩人类文明与历史,照耀人文光辉。而对于个体来说,美育更是不可缺,只有借助美育之光华涤荡人生,才能如蔡元培先生所说,“有更伟大而高尚的行为”,认识人生的价值。
美育之华,振人心魄,催人奋进。一代伟人xxx,不仅仅是伟大的无产阶级革命家,同时也是一位卓越的诗人,词人,面对长征路上重重天堑,他笑谈“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”;面对时局动荡历史变迁英雄俱往,他慷慨而作“数风流人物,还看今朝”;而面对百万雄师跨越长江,解放战争取得光辉战果,他更是留下千古绝唱,“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”。一句句流传千古的诗文,背后是一首首激昂奋进的革命史诗。至今抚卷追忆,犹觉胸生豪情,热血难凉,此间美育之华,振人心魄,催人奋进。
美育之华,涤荡思想,引人沉思。著名物理学家爱因斯坦以在物理学领域摘取累累硕果而闻名于世,而闲暇之余,他将绝大部分时间都交付给了自己的小提琴,伴着悠扬的琴声在物理世界自由畅游;“杂交水稻之久”袁隆平也是一位小提琴爱好者,一曲《我和我的祖国》如清澈溪流在山间流淌,诉说对祖国的无限挚爱。由此观之,美育与理性的世界并不冲突,相反,她如春雨般润物无声,涤荡人们的思想,洗去嚣喧浮尘,使人获得更纯净的心境,更纯粹的灵魂。
没有美育的教育,是不完整的教育。当今社会,人们变得愈加浮燥、功利起来,音乐
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