第2课+诸侯纷争与变法运动【 基础夯实+ 精讲精研】 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptxVIP

周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在郑庄公（周代郑国第三位国君，公元前743年—前701年在位）的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”。思考这一发现说明了什么？第一单元第2课 突破与重构—— 诸侯纷争与变法运动课程标准与学习内容：《孟子·离娄上》中评价战国时期兼并战争的残酷性，说当时：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。你怎样评价战国时期兼并战争的影响？了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 475BC256BC476BC221BC770战国七雄-并存春秋五霸-相继 大动荡、大变革的社会转型时期 东周时期春秋时期战国时期田氏代齐三家分晋周敬王卒平王东迁统一六国秦灭东周一、原有的社会结构是怎样的？“夫先王之制: 邦内甸服，邦外侯服，侯、卫宾服，夷、蛮要服，戎、狄荒服。（五服——周朝所属不同社会群体对周王承担的不同职事和义务） ——《国语》卷一《周语上》 西周统治集团……在对畿内和畿外不同人群实行区别对待的基础上，制定并推行了灵活而务实的夷夏异制管理制度。 ——李 渊《论先秦时期夷狄认同华夏的观念》，《河北学刊》宗法制、分封制、礼乐制、贵族政治政治：民族：经济：思想：华夷分离、华夷异制 井田制度实际上是“工商食官”制度存在的基础 ,两者的存在相始终 。