原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新课程理念下的小学语文五年级阅读教学策略
在我们组上第一次教研中，除了按惯例商议了研究课题，制定了教学计划外，对通读教材这
个平台，进行了进一步的构建。我们将从“总体把握教材”以及“突出年段学科特点——细节
入手”这两个大的板块来开展研究与实践活动。大家把握住了“兴趣先导、学会学习、整体推
进、文化积累”的教材总特点，研究活动一步步深入下去。老师们一边研究一边实践，发现
了不少问题：课文的文化含量增大，我们该怎样教会孩子阅读？快速阅读怎样避免变为无效
阅读？培养学生探究性的阅读、创造性的阅读，那要在日常的教学中怎样关注？一个个问题
接踵而来。这些问题要想用文字来解答，并不难
文档评论（0）