体积和体积单位ppt_体积和体积单位优秀教学设计.pdfVIP

体积和体积单位的教学设计 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第三单元 体积和体积单位。 二、教材分析 《体积和体积单位》这节课是在学生认识长方体和正方体，空间 观念有了进一步发展的基础上教学的。“体积”对学生来说比较生疏。 针对这一特点，这节课主要采用故事引入、数学试验法和小组探究的 方式，从而引入 “体积”概念。再通过两个长方体大小的比较，指出 计量物体的体积要用体积单位。从而引入 “体积单位”的教学，常用 的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。让学生通过观察教具、 模型、联系实际的教学方式，对这些体积单位的实际大小形成明晰的 表象。再通过交流估计一些物体的体积要用哪个计量单位比较合适以 达到运用的目的。 三、教学目标 1、知识与技能：通过实验观察，使学生理解体积的含义，了解 常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。 2、过程与方法：让学生通过猜想、验证等方法培养学生的实验 能力、观察能力以及合作学习的能力，扩展学生的思维。 3、情感态度与价值观：通过学生对体积意义的探索，发展学生 的空间观念，培养学生的推理能力，运用比较合适的体积单位计量物 体的体积。 四、教学重点