苏教版数学六年级上册第六单元《百分数》单元整体作业设计 (3).pdfVIP

小学数学六年级上册第六单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 数学 六年级 第一学期 苏教版 百分数 单元 组织 自然单元□重组单元 方式 序号 课 时 名 称 对应教材内容 1 百分数的意义和读写 （一） P84-85例1以及相关练习 2 百分数的意义和读写 （二） P88-89练习十四 3 百分数与小数的相互改写 P86-87例2 以及相关练习 4 百分数与分数的相互改写 P87例3 以及相关练习 求一个数是一个数的百分之几 5 P91例4 以及相关练习 的实际问题 6 求百分率 P92例5 以及相关练习 求一个数比另一个数多（少）百 课 7 P93例6 以及相关练习 分之几的实际问题 时 8 求百分数的实际问题练习课 P94-96练习十五 信 息 9 税率的含义以及有关实际问题 P97例7 以及相关练习 10 利率的含义以及有关实际问题 P98例8 以及相关练习 11 折扣的含义以及有关实际问题 P99例9 以及相关练习 12 纳税、利息和折扣练习课 P100-101练习十六 列方程解答稍复杂的百分数除 13 P102-103例 10 以及相关练习 法实际问题 （一） 列方程解答稍复杂的百分数除 14 P104例 11以及相关练习 法实际问题 （二） 列方程解答稍复杂的百分数除 15 P105-106练习十六 法实际问题练习课 二、单元分析 （一）课标要求 了解百分数的意义，了解百分数与小数、分数的联系，以及解决有关百分数 的实际问题。 课标在 “知识技能”方面指出：体验从具体情境中解决数学问题的过程；掌 握必要的运算技能。在 “数学思考”方面指出：在解决实际问题的过程中，进一 步体会数学知识间的内在联系，增强应用意识；感受数学知识与方法的实际应用 价值，增强初步的探索意识和合作意识。 （二）教材分析 1.知识网络 2.内容分析 本单元的内容既是学生掌握数概念的重要环节，又是学生体会数学在现实生 活中广泛应用的极好素材。一方面，百分数是学生在小学阶段学习的重要的数概 念之一。理解和掌握百分数的意义，既是学生生活和进一步学习的必备知识，又 是分析与解答有关实际问题的基础；另一方面，让学生应用百分数的知识解决