新人教版五年级下册数学（新插图）最小公倍数的应用 教学课件.pptx

最小公倍数的应用;1.下面的说法正确吗？说一说你的理由。 （1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 （2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。;2.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都会停留？;3.写出每组分数的两个分母的最小公倍数。;一种长方形地砖长3dm，宽2dm。如果用这种地砖铺一个正方形 （用的地砖必须都是整块的）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?;问题是用这种地砖铺一个正方形 （用的地砖必须都是整块的）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米?;要求：;;要用整块的这种长方形地砖铺出一个正方形。;第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是 6 dm 的正方形。;第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形。; 第一行摆了6个长方形，摆了这样的9行，拼成了一个边长是18dm的正方形。;小长方形的个数; 铺成的正方形的边长必须是2 和 3 的公倍数。;解决这个问题的关键是把铺砖问题转化成求公倍数的问题。;1.李阿姨家的月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水，下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日?; 4和6的最小公倍数是12； 1+12=13（日） 答：下一次再给这两种花同时浇水应该是5月13日。;2. ;（1）如果爸爸、妈妈在起点同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇?此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?;这道题我们要怎么解答？;求多少分钟后两人在起点相遇，就是求3和4的最小公倍数。;（2）你还能提出什么问题吗？;1.分别写出这三个数的倍数；;如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？ ;咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。;2.下面各组数有没有公因数2？有没有公因数3？有没有公因数5？ 6和9 10和18 15和30 20和8;3. ;4.* 36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？;五、课堂小结;一、中秋节是中国传统节日之一，有吃月饼的习 俗，一盒月饼可以平均分给 4 个或 6 个同 学，都正好分完，这盒月饼最少有多少个？;二、体育馆是 6 路和 18 路公共汽车的始发站，6 路每 5 分钟发一次车，18 路每 6 分钟发一 次车，这两路公共汽车在 6:00 同时发车后， 下一次同时发车是什么时候？;三、甲、乙、丙三人到图书馆去借书，甲每 2 天 去一次，乙每 3 天去一次，丙每 4 天去一次， 如果 6 月 10 日他们三人在图书馆相遇，那 么下一次都到图书馆是几月几日?;体积单位间的进率;量出需要的量并计算出它的体积。;;检验一下你的发现：一个棱长为1dm的正方体，体积是1dm3。能把它切成多少个体积为1cm3的小正方体？;仿照上面的方法，小组合作推算出1m3等于多少立方分米。;;(1)3.8m3是多少立方分米？;高级单位;常用的体积单位是立方厘米、(　 　)和(　 　)，每相邻的两个体积单位间的进率是(　 　)。;;在括号里填上合适的数。;;判断：两个体积单位间的进率是1000。 ( );这节课你们都学会了哪些知识？