部编版四年级语文下册第七单元22 古诗三首【教学精品课件】.pptxVIP

22 古诗三首第1课时第2课时第3课时第1课时谈话激趣，揭示课题 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——[法国]罗曼·罗兰人文主题语文要素从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。习作目标引入古诗，读懂题目秦时明月汉时关，万里长征人未还。______________，______________。——[___] _______ 但使龙城飞将在不教胡马度阴山唐王昌龄 王昌龄（？—756？），字少伯。唐代诗人。其边塞诗大部分是用乐府旧题抒写战士的爱国情怀和思念家乡的心情。其诗现存180余首，有集，已佚，《全唐诗》录为四卷。芙蓉楼送辛渐从题目中，你获得了哪些信息？ 这是一首送别诗。送别的地点是芙蓉楼，事件是王昌龄给辛渐送行。 《芙蓉楼送辛渐》的作者是___代诗人_______，这是一首_____诗（按内容分类）。唐王昌龄送别初读古诗，读准节奏请大家借助拼音练读古诗，注意读准字音，读顺诗句。左窄右宽，第五笔是撇。上中下结构，上面是“士”，不是“土”。都是上下结构，草字头。熟读古诗，划分朗读节奏。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。选自“课中导学单”活动一借助注释，大致说说诗句的意思。 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。再读古诗，体会情感芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冷清的气氛借景抒情诗中写到了哪些景物？寒雨 孤山 孤寂诗句品读。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1.后一句诗运用了_____的修辞手法。2.“冰心”指_______________________。这两句诗表现了诗人__________的志向和品格。比喻像冰一样晶莹、纯洁的心洁身自好冰心 玉壶选自“课中导学单”活动二比喻清透的人品直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照《代白头吟》离心何所赠，自有玉壶冰。——[初唐]骆宾王《送别》比喻纯洁的真情背景链接 王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官，开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。板书设计芙蓉楼送辛渐寒雨孤山冰心玉壶清廉正直冰清玉洁孤寂第2课时简介诗人，导入新课 卢纶（约742—约799），字允言，河中蒲（今山西永济西南）人。唐代诗人。诗多送别酬答之作，也有反映军士生活者。主要作品有《卢纶诗集》十卷。 《塞下曲》是___代诗人_____所作，这是一首_____诗（按内容分类）。卢纶唐边塞sàiqǔ塞下曲塞：指边界上险要的地方。塞下：是指边塞附近，也指北方边境地区。塞下曲：古时边塞的一种军歌。初读古诗，识记生字借助拼音自由朗读古诗。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。chándùn左上包右下，单人并排，左小右大，四横间距均匀。jiānɡ完成课中导学单活动一。再读古诗，疏通诗意熟读古诗，划分朗读节奏。塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。遁：隐，消失。遁逃：偷偷地逃跑。选自“课中导学单”活动二借助注释说说这首诗的大意。 在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。单于逃 将士逐紧扣动词，赏析诗境《塞下曲》是一首叙事诗，讲述了一个精彩的边塞战斗的故事。默读诗句，试着给故事起个名字。可以选用诗中的关键字组合。雪夜追单于雪夜逐穷寇塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪里读出了反常？ 例：大雁本该熟睡，却高高飞起来。飞夜色漆黑一片，单于偷偷地逃跑。逃逐追击逃兵，没有用大部队，只用轻装的骑兵。大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大。天气非常寒冷。满朗读古诗。塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 朗读指导：前两句要读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。研读探究，感悟精神活动三：读古诗，完成古诗学习任务单。古诗学习任务单古诗 学习任务塞下曲[唐]卢 纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。人物：_________________环境：_________________言行：_________________品格：_________________戍边将士、单于月黑、雁飞高、大雪欲将轻骑逐英勇威武选自“课中导学单”活