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21* 芦花鞋创设情境,导入课题倾听歌谣。南山脚下一缸油, 树头挂网枉求虾,姑嫂两个赌梳头。 泥里无金空拨沙。姑娘梳成盘龙髻, 刺潦树边栽枸橘,嫂嫂梳成羊兰头。 几时开得牡丹花? 《青铜葵花》这本书主要讲述的是没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。城市女孩葵花在父亲不幸遇难后,被乡村男孩青铜一家领养,两兄妹一起生活、一起长大。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方……走近青铜 故事发生在大麦地村,青铜一家就生活在那里,那里有一条宽宽的河,有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚,芦苇荡成了一片火海,大火过后,大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海,然而人们惊讶地发现,原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话,却再也说不出话来的人……走近葵花 葵花三岁那年,妈妈离开了人世,她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹,划着小船去成片的葵花田边画画。有一回,他为了捞起河里的一张画,落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。选自“课前预学单”第4题初读课文,整体感知用自己喜欢的方式阅读课文,想一想:课文在结构上有什么特点?分几部分写的?每部分分别写了什么? 这篇课文用空行的方式分成了四个部分来写。读一读下列词语,读准字音,把不会认读的字词圈出来多读几遍。平舌音cuōkuíqí搓进 葵花 倾覆 祈求啧啧 抚摸 遗憾 污迹雪屑 捋下来 一蓬蓬 咯吱咯吱hànwūyíxiè选自“课前预学单”第2题给下列加点的字选择正确的读音,画上“____”。祈求(qí qǐ)遗憾(hàn hǎn)木屑(xiě xiè)搓手(chā cuō)葵花(kuí kuǐ)污迹(wū kuī)选自“课前预学单”第3题活动一:运用方法,列小标题。 请大家用较快的速度默读每个部分的内容,想想每个部分分别写了什么,运用学过的列小标题的方法,为每个部分列出小标题。 列小标题可以依据主要事件、线索等。大雪天卖鞋一、__________ 二、__________三、__________ 四、__________采芦花编鞋城里人买鞋雪地里脱鞋根据主要事件选自“课中导学单”活动一根据线索“芦花鞋”列出了小标题:第一部分——编织芦花鞋第二部分——卖芦花鞋第三部分——城里人对芦花鞋的喜爱第四部分——最后一双芦花鞋围绕主人公青铜列出了小标题:第一部分——编织芦花鞋第二部分——卖芦花鞋第三部分——大雪中坚持卖鞋第四部分——卖了自己穿的鞋练习说一说课文的主要内容。 冬闲时,青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋,由青铜拿到油麻地镇上去卖,以增加收入。一个大雪天,青铜不顾家人的阻止,执意要到镇上卖剩下的十双鞋,一群城里人买光了他的鞋。在回家的路上,有一个人追来向青铜购买芦花鞋,看到那个后来者失望的眼神时,青铜最终忍受着寒冷脱下自己脚上的芦花鞋,把鞋卖给了后来者……自读感悟,体会语言活动二:抓关键词,体会情感。 有人说,曹文轩的《青铜葵花》写苦难——大苦难,将苦难写得深刻;写美——大美,将美写到极致;写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。下面我们就带着这些关键词再次走进这部作品。请同学们围绕“苦难”和“幸福”两个词语,将你印象最深刻的内容抄写下来,并写一写批注。选自“课中导学单”活动二苦难天下了一夜大雪,积雪足有一尺 我找到的句子:__________________________________________________________________________ 我的批注:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________厚,早晨门都很难推开。雪还在下。从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷,在这样寒冷的天气里,青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋,可见青铜一家人生活十分艰难。选自“课中导学单”活动二幸福 我找到的句子:__________________________________________________________________________ 我的批注:_______________________________________________________________________________________
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