广东省普通高中学生综合评价指标体系（学生）.docxVIP

PAGE PAGE 2 广东省普通高中学生综合评价指标体系（学生填报部分） 评价内容 评价内涵 关键指标 指标内容说明和佐证材料例举 基本情况 记录学生获得校级以上表彰奖励情况信息 指标内容： 获得表彰奖励的时间、获得表彰奖励的名称、表彰奖励的部门、佐证材料 佐证材料例举： 优秀学生、优秀班干部等荣誉证书照片 学业水平 主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等 优势学科学习情况：记录学生的学科（不含体育、艺术等）竞赛获奖、拓展课程（第二课堂）情况、成绩拔尖说明、相关学科应用成果等。 指标内容： 优势科目的学习情况、佐证材料 佐证材料例举： 1、参加课程学习证明。 2、校级以上学习类奖励或荣誉证书、奖杯等，包括第二课堂证明，期中考试获奖证书等。 思想品德 考察学生在践行社会主义核心价值观，在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。 校内活动：记录学生参加的校园文化艺术节、科技节、运动会、社团活动、班团活动等集体活动。 指标内容： 活动内容、活动次数、活动地点 活动描述、佐证材料 佐证材料例举： 参加各项活动证明。 校外活动：记录学生参加的社会公益劳动、社区服务、志愿服务等活动。 指标内容： 活动内容、活动地点、开始时间、结束时间、累计的持续时间、活动描述、佐证材料 佐证材料例举： 由校外组织活动方或被服务方提供证明。 身心健康 主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能和素质、运动技能和心理素质等。 健康生活方式：记录学生的运动习惯、饮食习惯与营养搭配等健康生活的方式。 指标内容： 健康生活方式、佐证材料 佐证材料例举： 学习活动、体育锻炼活动规划书（学生自行提供） 体育竞赛活动：记录学生在参加体育竞赛与活动的情况，以及在竞赛、活动中取得的成绩或奖项。 指标内容： 竞赛活动内容、竞赛活动时间、竞赛活动主办单位、名次或等第、佐证材料 佐证材料例举： 参加校级以上体育竞赛获奖证书 心理健康：记录学生自我认知、情绪控制、人际关系、应对挫折与困难的表现等心理表现。 指标内容： 心理健康情况、佐证材料 佐证材料例举： 参加心理健康教育学习、活动资料 安全素养：记录学生参加安全教育、应急演练，养成安全行为习惯、学习自救互救等安全知识和技能的情况。 指标内容： 安全素养情况、佐证材料 佐证材料例举： 参加安全教育、应急疏散演练、消防演练活动资料 艺术素养 主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。 艺术审美与体验：记录学生参观艺术场馆、参加艺术学习、观看艺术演出展览、参与艺术活动等方面的活动记录，以及其他日常生活中形成艺术体验的记录。 指标内容： 主题、地点、时间、证明人佐证材料 佐证材料例举： 参观艺术场馆的资料，照片等； 观看校内外艺术展演等。 艺术兴趣与特长：记录学生参加校内外艺术兴趣小组或社团各类艺术活动等情况，学生掌握某一项艺术项目特长的情况。 指标内容： 主题、地点、时间、证明人佐证材料 佐证材料例举： 1、参加校内艺术社团，由学校团委出具证明； 2、某一项艺术项目特长的考级证书。 艺术创作与成果：记录学生参加艺术展演、比赛的情况，形成了有代表性的艺术创作或成果等。 指标内容： 主题、地点、时间、名次或等第、证明人佐证材料 佐证材料例举： 参加校内外艺术展演、比赛获奖证书。 社会实践 主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。记录学生实习实践、生产劳动、职业体验、勤工俭学、军训、参观学习和社会调查等活动的经历。 生活技能锻炼：日常生活中衣食住行技能锻炼 指标内容： 实践形式、开始时间、结束时间、名称、次数、活动主题、活动内容、承担任务、实践成果、主办单位、证明人、佐证材料 佐证材料例举： 1、学校组织的烹饪大赛获奖证书； 2、在家里做各种家务照片。 生产劳动：记录工厂车间生产产品、种地、种田等活动。 指标内容： 实践形式、开始时间、结束时间、名称、次数、活动主题、活动内容、承担任务、实践成果、主办单位、证明人、佐证材料 佐证材料例举： 1、参加学校组织的劳动课劳动，证明由班主任提供； 2、参加校外劳动的照片或单位出具证明。 职业体验：记录在假期参加不同职业体验活动。 指标内容： 实践形式、开始时间、结束时间、名称、次数、活动主题、活动内容、承担任务、实践成果、主办单位、证明人、佐证材料 佐证材料例举： 1、参加学校组织的活动，证明由组织活动部门提供； 2、参加校外职业体验活动由用人单位出具证明。 研学旅行：记录研究性学习和旅行体验相结合的，有计划、有目的的校外参观体验集体实践活动，要有老师或辅导员带领活动。 指标内容： 实践形式、开始时间、结束时间、名称、次数、活动主题、活动内容、承担任务、实践成果、主办单位、证明人、佐证