《荷叶圆圆》教案.docVIP

《荷叶圆圆》教案 设计说明： 根据《语文课程标准》中提出的教学建议，在确定教学目标和教学重、难点后，结合一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点，本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”这一点上。创设情境激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴致勃勃地交流识字方法；采取多种方法朗读，调动学生的学习积极性，实现教学目标。 教学目标： 1、认识“珠、摇、躺”等12个生字，会写“亮、美、台”等7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感受、体验生活的童真、童趣，激发对大自然的喜爱之情。 教学重点： 1、认识12个生字，会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真、童趣。 教学准备 1、关于本课的多媒体课件。 2、生字卡片。 3、练读课文。 第一课时 一、情境导入，揭示课题 1、欣赏课件，谈感受。 师：孩子们，喜欢大自然吗？大自然就像小魔术师一样，藏着许多美丽的奇妙的宝物。生答。 师：出示课件图片（银杏叶和枫叶），问：这是什么？生答：黄黄的银杏叶，红红的枫叶。 师：最后展出荷叶的图片并提问荷叶长什么样？通过学生的回答感受荷叶之绿之圆。想一想：为什么说荷叶是“圆圆的”，又是“绿绿的”？ 2、认识“美”，认读课题