文言文中人物分析概括学习.pptxVIP

会计学; 古诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 分析综合 ：能力层级为C级 (1)能理解文本内容，筛选文中的信息； (2)能归纳内容要点，概括要点； (3)能鉴赏文学作品的形象。 ;年份;一、传主是个怎样的人 二、传主有哪些美好品质和才干 三、传主是怎样为人/为学的;定格;;筛选、提取关键信息： ;积累概括人物形象的词语 正面人物;反面人物 ?;挑战高考 2014·四川卷; 筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。其自序曰：“余少好书，老而弥笃。虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十载矣。幼年读《五经》，皆七八十遍。爱《左氏春秋》，吟讽常为口实，广略去取，凡三过五抄。余经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》并再抄。子史诸集皆一遍。未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百余卷。不足传之好事，盖以备遗忘而已。”又与诸儿书论家世集云：“史传称安平崔氏及汝南应氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龙’。然不过父子两三世耳；非有七叶之中，名德重光，爵位相继，人人有集，如吾门世者也。沈少傅约语人云：‘吾少好百家之言，身为四代之史，自开辟已来