- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
管理论坛
提升教科研管理效益的六个向度
殷陈卫兵 陈志军
[摘 要]学校需要不断提升教科研管理水平 为此 可以从六个向度入手 通过加强科研遥 袁 袁
规划 凸显领导示范 丰富活动方式 运用激励机制 优化科研队伍 实施分层管理 不断改善
袁 袁 袁 袁 袁 袁
教师参与教科研的广度 高度 力度 强度 厚度和效度 提升教科研管理的效益 为教育现代
您可能关注的文档
- 母亲社交指导与青少年同伴适应:一项来自皮肤电的证据-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 构建区域教育信息化学习共同体 创新人才培养模式-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 城乡一体化背景下县域义务教育优质均衡发展的路径探索-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 构建校际研学联盟 促进区域办学提质-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 公共危机事件下学校管理信息化现状与对策-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 巧破评价瓶颈 提升课程质量——构建小学晨间活动评价体系的探索与实践-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 家校合作的现实阻力和优化路径-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 信息技术背景下的机器人课堂教学策略探究-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 例谈跨学科融合云课堂的设计与实践-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 有“身体”的课堂教学新形态-来源:基础教育参考(第2021001期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 基于学术共同体的教研组建设研究-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 新时期班级管理范式的变革-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 小学人工智能教育课程校本化建构与实施五年探索-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 领悟STEM:遇见更好的学习方式-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 智慧学习环境下学生学习方式的变革-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 基于虚拟现实技术的小学语文智慧课堂模型构建研究-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 基于NLP理论的小学美术教学实践-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 具身认知理论视野下的幼儿园数学活动构建——以大班数学活动“多角度分类”为例-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 基于学生历史学科核心素养的教学拓展活动探析-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 浅析基于学科核心素养的化学“三观”教学-来源:基础教育参考(第2021004期)-教育部教育管理信息中心.pdf
- 教育部教育管理信息中心(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
原创力文档


文档评论(0)