表演专业人才培养方案（本科）.pdf

表演专业人才培养方案 一、基本信息 1. 专业名称：表演 2. 专业代码：130301 3. 专业类名称：戏剧与影视学类 4. 专业类代码：1303 5. 授予学位：艺术学 6. 学制与修业年限：标准学制 4 年，弹性学制为 4-6 年（含休学） 7. 最低毕业学分：162 学分 二、培养目标 2.1 培养定位 培养具有丰富的文化艺术知识、较高的道德艺术修养和较强的创造性思维的与时俱进的影 视戏剧表演人才；能够适应区域性文化事业与文化产业发展需求的一专多能的应用型人才；能够从事 专业文化团体或艺术院校表演及其教学与研究或与表演相关的工作，并可面向社会有关需求的 工作岗位实行错位竞争的艺术实践综合型人才。 2.2 目标内涵 目标 1：学识深厚，善于学习。扎实掌握专业基 知识、基本原理，善于梳理表演专业 知识体系与思想方法。综合运用表演理论知识、表演实践技能开展演出活动。 目标2 ：团队协作，善于交流。具有良好的组织管理与协调沟通能力，认同文化的多元 性并能发挥其价值，善于营建良好的同伴关系、合作关系，作为组织者或骨干有效开展团队 合作。 目标3 ：精研善思，持续发展。具有较强的自主学习能力、明晰的专业发展规划、强烈的专业发 展意识，跟踪并学习表演专业前沿进展及先进表演理念与策略，善于多角度反思，勇于创新， 具备良好的角色塑造能力和创编能力，成果具有一定的视野和深度。 三、毕业要求 3.1. 学科素养 具有较扎实的表演理论知识和运用能力，其中包括良好的台词基 和形体表现，基本的表 演技巧的运用技能，一定角色分析能力，掌握基本的戏剧知识和一定数量的优秀中外戏剧家与 作品，并能够利用这些知识和技能解决角色塑造的基本问题。具有相当程度的舞台表演 能力、临场应变能力和角色塑造能力。 3.2. 学会反思 具有终身学习和专业发展的意识、能力，注重规划专业发展。具有主动学习新知识、掌握 新技能的兴趣和意识，具有不断学习、不断改进以适应社会发展的能力，养成自主学习的习惯。 具有反思的意识，初步掌握反思的方法和技能，能分析和解决角色塑造遇到的问题，具有一定 的创新研究能力，了解戏剧发展动态，能够正确分析自我，明确学习目标，清理发展重点，制 定自己的专业发展规划，对专业发展能够进行有效的自我管理，在实践中确实提高自身专业素 养。 3.3. 沟通协作 充分理解学习共同体在表演团队工作中的重要作用，系统掌握团队协作的相关知识与技能。 乐于与他人分享交流实践经验，共同探讨解决问题。具有团队协作活动的体验，掌握小组学习、 专题研讨、网络分享等交流合作的方式方法，能够与同台演员、导演、观众等进行有效的沟通 交流。具有较强的服务意识与团队协作精神，运用专业优势参与校园、社区建设。 3.4. 编创能力 具有较高的文化艺术修养、较强的艺术鉴赏能力和创造性思维与实践能力；具有本专业基 本技能技巧，具有塑造艺术形象的基本能力；了解我国的文艺方针、政策和法规，了解本专业 发展和动态了解艺术创作和理论的现状与发展动态，有基 的影视戏剧文学剧本改编和创作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法．具有一定的理论研究和写作能力 思想政治考核合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定的课时 （约2500 课时）和学 分（163 学分，）同时取得所有必修课程学分，达到实践教学学分要求方能毕业。取得毕业资格， 并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予艺术学学士学位。 四、见附表 1 和附表 2 附表 1 毕业要求（培养要求）对培养目标的支撑矩阵 培养目标 1 培养目标 2 培养目标 3 学科素养 √ √ √ 学会反思 √ √ 沟通协作 √ √ 编创能力 √