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英语词汇教学的再思考（教育学范文） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“英语词汇”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6696字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：英语词汇教学的再思考 1 一、词汇语境化 2 二、词汇语篇化 3 三、词汇生活化 4 文2：英语词汇教学的科学探究方法 5 二、在“游戏”中学词汇 6 三、探索辅助英语词汇教学的科学方法 6 四、在做事情、解决问题中学习词汇 7 五、寻旧联想记忆词汇 7 六、课堂上强化瞬间记忆 8 七、营造氛围加深感知印象 8 八、关注多媒体科技力量对词汇学的影响 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 英语词汇教学的再思考（教育学范文） 文1：英语词汇教学的再思考 徐州市王杰中学 生活中，我们经常会谈到各个领域的话题，如果不是专业性的学术问题，或多或少能说几句，这只是局限于用母语进行交流。如果就某一话题用外语进行交流就会比较困难，正如知名女作家六六曾经说过的：“我离英语好还有很大的距离，顶多是对话没问题，涉及到灵魂与思想的沟通就显得很没有被教化。”由此看出，在外语语言的运用中，外语学习者