人教版五年级上册数学用字母表示数教学设计.docxVIP

教材目录数学广角──植树问题总复习 教材目录 数学广角──植树问题 总复习 5 简易方程之 1 小数乘法 2 位置 3 小数除法 4 可能性 掷一掷 5 简易方程 6 多边形的面积 | 用字母表示数（1） 一、教学目标 （一）知识与技能 。 在现实情境中理解含有字母的式子所表示的意义，会用含有字母的式子表示数量和 简单的数量关系，初步了解含有字母的式子中省略乘号的书写方法；能正确地根据字母的取值求含有字母式子的值。 （二）过程与方法 在经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程中，感受用字母表示数的优越性，发展符号感，同时渗透不完全归纳思想，提高抽象概括能力。 （三）情感态度和价值观 渗透函数思想，感受变量间的对应关系和相互依存关系，能根据实际情况确定字母的取值范围。 二、教学重难点 教学重点：用含有字母的式子表示数量和数量关系，能正确地求含有字母式子的值。 教学难点：理解含有字母式子的双重含义、感受用字母表示数的优越性。 $ 三、教学准备 PPT 课件等。 四、教学过程 （一）古诗激趣，导入新课 古诗激趣。 古诗引入：我国的古诗具有简洁美，高度概括，寥寥数语却涵盖万千的妙用。我国宋代诗人王安石的《梅花》学过吗 初步感知：墙角有“数”枝梅花，到底有几枝梅花呢你能从数学的角度想个办法，精炼地表示出梅花的枝数吗 预设：会有学生用字母表示梅花的枝数。 ; 导入新课。 教师谈话：有的