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巧妙融进“小练笔” 日积月累“大文章” 如何调动学生写作的积极性和主动性，使学生写出语言优美、内容充实、 感情真挚的文章来呢？笔者发现，只要巧妙运用“小练笔” ，就会铸就“大文章” 。 即在语文课堂教学中灵活巧妙地融进“小练笔”训练，并坚持长期训练，定能逐 步提高学生的写作水平。小练笔以其短小、灵活、速效的优势给语文习作教学 吹来了一缕清风，注入了一泓活水，使我们大家耳目一新。小练笔，就是在语 文课堂教学时，围绕某一个重点或中心进行小篇幅的写作训练；是阅读教学过 程中落实语言文字训练，促进读写结合的一项强有力措施。我有几条不成熟的 经