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五年级数学上册位置教学设计 第二单元位置 位置 主题：位置 课时：共2课时，第1课时 授课对象：五年级学生 设计者： 目标确定的依据 1.基于课程标准的思考 《数学课程标准（2012年版）》有关本课的要求是：了解确定物体位置的一些基本方法，在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。这要求教学过程应注重学生的自主探究学习，让学生经历表示物体位置的过程，在对比中体会用数对表示位置的简洁与有效。2.教材分析 本节课是小学数学人教版五年级上册第二单元“位置”的第一课时，教材除了从数的角度刻画平面上点的位置，还特意安排了一些素材，渗透数形结合的思想。教材充分利用