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2尝试成人角色和技巧的途径1学习如何与人建立亲密关系2从情感创伤中得到康复3[育儿价值]游戏力的育儿价值第1页/共11页
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5做孩子的朋友，分享孩子的快乐加入孩子的世界向孩子伸援手当孩子很难与同龄伙伴建立联结时； 当孩子不能自发、自如的玩耍时； 当孩子的生活出现一些变动时； 当孩子处于危险时；俯下身子、坐在地板上； 心态上迎合孩子，他想玩什么就玩什么；打斗游戏中父亲是最好的游戏对象； 父亲对孩子一生具有重要的影响，能拓展能力； 父亲走进孩子，家庭教育将变得越来越完整；1放下大人身段2父亲的责任3第4页/共11页
6【一种心态，容易意会，却很难言传】 目光之爱，彼此凝视； 随意聊天、嬉戏闲逛，喜欢对方；【联结断裂极端】 孤独感、退缩、自我封闭、对外界的愤怒、甚至仇恨；建立联结怎么做？第5页/共11页
7依附理论和重建联结的动力蓄满我的杯子 孩子不断的需要关爱和照顾，就好像有一个杯子，不断需要蓄水。孩子的父母或养护者就是那个大蓄水池。适时适当的爱空杯急需蓄杯，要求满杯。盖杯无法得到、失去信心。漏杯给的多要的多、无法蓄满、不能准确判断是谁来帮忙。第6页/共11页
8跟着笑声的脚步，一天笑三百次让每个孩子发笑，可以怎样做？笑一笑枕头大战；玩袜子游戏；试着不要笑；身体拔河比赛；镜子游戏；……第7页/共11页
9从悲剧到喜剧讲故事，治恐惧幻想游戏角色互换暂停现实，转换角色 从烦恼恐惧中，特别是从生活的无力感当中，孩子把自己解放出来。 角色游戏，让孩子发现恐惧能够被克服，从过程中获得自信力。 受过惊吓的孩子，需要某种途径而从恐惧中康复过来，重演发生在他们身上的故事，用说的玩的方式都可以。 进入假想游戏时孩子发展过程中最重要的飞跃之一。第8页/共11页
1012 细心观察每一位孩子，需要什么？ 他怎么啦？为什么会这样？ 我应该怎样帮助他？游戏力与我们第9页/共11页
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